Bijdragen HGZO-congres 2011
|
Lezingen |
|
Maatwerk: student of leerstof? Joseph Kessels |
|
Het kan ook anders! Over individueel maatwerk in de zorg Ben van Cranenburgh |
|
|
|
Onderzoeksrondes |
|
Onderwijskundig onderzoek in het HGZO |
|
• De impact van peer assessment op klinisch redeneren en handelen van fysiotherapeuten • De belangrijkste kenmerken van mentoren en de gevolgen van mentorschap binnen een team Sabine Huybrecht, Wilhelm Mistiaen • Inspireren kun je leren? Een onderzoek naar de leerlooopbaan van inspirerende docenten Jantine van Willigen |
|
Zorginhoudelijk onderzoek in het HGZO |
|
• Multidisciplinair samenwerken in de eerstelijns gezondheidszorg Anita Stevens, Steffe Stans • Het aanpassen van een meetinstrument voor het meten van participatie bij patiënten met een afasie Ruth Dalemans • Leren onderzoeken: het project ‘meetweek’ in het fysiotherapieonderwijs Frank van Hartingsveld, Femke Hoekstra |
|
|
|
Infoshops |
|
Opleiding en werkveld werken samen aan kwaliteit Letty Annijas |
|
Evidence Based Practice: onderwijsuitdagingen in het shared decision making Erica Baarends, Sandra Beurskens |
|
Klinisch redeneren voor verpleegkundigen Marc Bakker |
|
Leerlijn Persoonlijk Ontwikkelingsplan over opleidingen heen: persoonlijke reflectie en ontwikkeling in relatie tot interpro-fessioneel handelen Lieselot Van Droogenbroeck, Hans Forceville |
|
In de praktijk wat kan, op school wat moet Els Grijmans, Lynette Menting, Daisy Bell-Peereboom |
|
Is dat ook wetenschappelijk onderzoek? Daar wil ik wel aan mee doen! Loes Houweling, Chris Kuiper |
|
Adviseren aan de poort! Zelfselectie binnen een nieuwe hbo-opleiding Bachelor MedischeHulpverlening Jantine Huizing, Monique de Voigt |
|
De Journal Club: wetenschap toegankelijk maken voor hbo-docenten Corine Latour, Marjolein Snaterse, Margriet van Iersel |
|
Internationalisering in gezondheidszorg Luc Simoens |
|
Rekenbladen, een verkenning Luc Simoens |
|
Samen werken en samen leren: leren samenwerken aan het opleiden in ketens Carol Timmer |
|
Gestalte geven aan een persoonlijk meesterschap op maat Kris Vanspeybroeck |
|
De StudentArena Philey Wouters, Stans Verschuren |
|
Blended learning, laagdrempelig werken aan verrijking van onderwijs Jildert van Yperen |
|
Afstandsleren in een opleiding Verpleegkunde Kathy Pletinckx, Candice De Windt |
|
|
|
Workshops |
|
Op de automatische piloot Monique Bekker |
|
Competentiegericht opleiden in de praktijk; mag het wat eenvoudiger? Josephine Berkvens |
|
Ambities krijgen de ruimte. Het ZorgInnovatieCentrum (ZIC) als uitdaging voor cliënt,student en medewerker Mieke van Bers, Cis Lijten |
|
Monitoring van zorg: het gebruik van meetinstrumenten in de dagelijkse praktijk Sandra Beurskens, Michelle Lacroix |
|
Peer Assisted Learning: een opleidingsgebonden project Anne-Marie Denolf, Leslie Vincke |
|
Vrije studieruimte; vrijheid/blijheid? Ellen Domhof |
|
Coachvaardigheden bij samenwerkingsproblemen Allard Gerritsen, Carel Martens |
|
Maatwerk in opleiden: e-learning in de praktijk Anja Heida |
|
Maatwerk, de opmaat tot de flexibele docent Ria Havekes, John de Best |
|
Doceren is net topsport Vana Hutter |
|
Presenteren op een hoger niveau: finetuning van Powerpoint Geert Huysentruyt |
|
Zorg op maat in de zorg vraagt zorg op maat in de klas. Instrumenten om zorg op maat te bevorderen Andrea Kuckert, Marjan Stomph |
|
De mogelijkheden van het hbo binnen het concept ‘Werkplaats’ Cornelis Luiten |
|
Wat maakt een flexibele leerroute flexibel? Operationele ken-merken van specifieke trajecten Liesbeth Matthys, Judith Kerkhof |
|
De expert als docent, een sterk onderwijsconcept? Marjolijn de Nijs |
|
Opzetten van een cursus medische terminologie; een voorbeeld van maatwerk Ellen te Pas |
|
Onderzoek je onderwijs! Marit Praagman, Jirka Born |
|
Mediagebruik anno nu Heleen Scholten, Susan Voogd |
|
Werken aan professioneel gedrag via Waardenweb.nl Bernadette Snijders Blok, Sanne van Roosmalen |
|
Motivational Interviewing. Een persoonsgerichte en directieve gespreksstijl voor studieloop-baangesprek Femke Spikmans |
|
ICT-innovaties in de zorg in het onderwijs, hoe bewust ben ik hier mee bezig? Gertie Jonker, Inge Strijker |
|
Ik denk dus ik ben … hbo-student?! Michel Terbraak, Xandra Olivier |
|
De inzet van Second Life bij het leveren van ‘Maatwerk’ in het onderwijs Wim Trooster |
|
Training 3-Stappenmethode Reflective practice: (leren) reflecteren vóór, tijdens en na de actie ‘on the job’ Freda Vasse, Marcel Bruist |
|
Nooit meer POPP Alex de Veld, Eric Entken |
|
Het ontwerpen van competentiegericht onderwijs met behulp van het Vier componenten instructieontwerpmodel (het 4C-Idmodel) Marijke Veurink-Boere, Martijn van de Fliert, Mary Herboldt-Soudant |
|
Nothing is obvious: Interculturele communicatie en haar beperkingen Paul Vleugels |
|
To share or not to share … Geert Huysentruyt |
|
Ervaringen met maatwerk-werkend lerentrajecten in een paramedische zorgopleiding Netty Winters, Ingrid van Duijvenbode |
|
Geschikt of ongeschikt? Beslissen op basis van een kwalitatief goed competentiegericht toetshuis Pieter Wouda, Inge Speth-Lemmens |
|
Kwaliteit van leven. Diverse perspectieven op het begrip kwaliteit van leven in de gezondheidszorg Eveline Wouters, Nelleke Canters |
|
Coachen in het Hier & Nu over Daar & Dan Geert Buijtenweg, Marjolein Roemaat |